Mengurai Semangat Berprestasi Siswa Sekolah Rakyat Malang

MALANG | JATIMSATUNEWS.COM : Tim peneliti Universitas Negeri Malang (UM) meneliti bagaimana dukungan sosial memengaruhi motivasi berprestasi siswa Sekolah Rakyat Malang, dengan efikasi diri akademik sebagai variabel perantara. Penelitian berjudul “Prestasi di Tengah Keterbatasan: Peranan Dukungan Sosial terhadap Motivasi Berprestasi dengan Mediasi Efikasi Diri Akademik pada Siswa di Sekolah Rakyat Malang” ini dilaksanakan di Sekolah Rakyat Menengah Atas (SRMA) 22 Malang pada 18 September 2026.

Penelitian ini dilatarbelakangi kenyataan bahwa keterbatasan ekonomi kerap menghadirkan tantangan dalam perjalanan pendidikan anak. Sekolah Rakyat, program pemerintah yang menyediakan akses pendidikan gratis bagi masyarakat tidak mampu, khususnya kelompok miskin ekstrem, menjadi salah satu upaya mengurangi kesenjangan tersebut. Meski akses sudah terbuka, motivasi siswa untuk berprestasi tetap menjadi faktor penting bagi keberlangsungan pendidikan mereka.

Dalam proposal penelitian, motivasi berprestasi dijelaskan sebagai dorongan untuk mencapai cita-cita, yang tampak dari usaha menyelesaikan tugas secara efektif dan efisien. Sebaliknya, motivasi yang rendah dapat terlihat dari sikap mudah menyerah, kecenderungan memilih tugas yang lebih mudah, atau kurangnya dorongan untuk meraih hasil yang lebih baik.

Penelitian ini menyoroti dukungan sosial dari tiga sumber, yakni keluarga, teman sebaya, dan orang-orang yang dianggap penting (significant others). Dukungan tersebut dapat berupa bantuan, perhatian, kepedulian, pemenuhan kebutuhan emosional, hingga pendampingan saat siswa menghadapi tantangan hidup dan pembelajaran.

Peneliti juga menempatkan efikasi diri akademik, yaitu keyakinan siswa atas kemampuannya menghadapi tugas dan tantangan akademik, sebagai kunci memahami motivasi berprestasi. Siswa yang yakin pada kemampuannya diharapkan mampu merencanakan kegiatan belajar, tekun, dan berusaha menyelesaikan masalah akademik. Melalui analisis mediasi, tim peneliti ingin melihat apakah dukungan sosial berpengaruh terhadap motivasi berprestasi melalui peningkatan keyakinan diri tersebut.

Penelitian yang didanai hibah Dana Internal UM Tahun 2026 ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan melibatkan 60 siswa. Data dikumpulkan dengan tiga alat ukur: Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) untuk dukungan sosial, Achievement Motivation Scale Revised untuk motivasi berprestasi, dan The Academic Self-Efficacy Scale (TASES) untuk efikasi diri akademik.

Pengumpulan data diawali penjelasan informed consent atau persetujuan setelah penjelasan kepada para siswa. Setelah memahami informasi penelitian, siswa mengisi kuesioner selama sekitar 20 menit. Mahasiswa Fakultas Psikologi UM turut membantu pelaksanaan di lapangan.

Selama pengambilan data, para siswa tampil antusias dan kooperatif serta menjaga suasana tetap kondusif. Mereka menerima kehadiran tim peneliti dengan baik dan tidak keberatan meski kuesioner diisi pada waktu makan. Respons positif ini turut melancarkan proses penelitian.

Pengambilan data penelitian pada siswa Sekolah Rakyat 22 Malang

Penelitian ini diketuai Melly Amalia Vardia, S.Psi., M.Si., bersama tiga dosen: Dr. Helga Graciani Hidajat, S.Pd., M.A., Laila Indra Lestari, S.Psi., M.A., dan Faliha Muthmainnah, S.Psi., S.Pd.I., M.Si. Empat mahasiswa Fakultas Psikologi UM, yaitu Abdul Hafidz, Aditya Putra Yudha, Aris Munawar, dan Azza, juga terlibat.

Hasil penelitian diharapkan memberi gambaran lebih jelas tentang keterkaitan dukungan sosial, efikasi diri akademik, dan motivasi berprestasi siswa Sekolah Rakyat. Temuan itu juga diharapkan menjadi bahan pertimbangan dalam memahami kebutuhan psikologis dan akademik siswa yang bersekolah di tengah keterbatasan ekonomi, sekaligus rujukan bagi pengembangan program pendampingan yang sesuai kebutuhan mereka.