.png)
 |
| Ilustrasi aktivitas dalam pendidikan anak./dok. JSN-ANS |
ARTIKEL | JATIMSATUNEWS.COM - Mengenal kurikulum tersembunyi (hidden curriculum) dalam pendidikan anak. Ternyata, ada tiga hal yang perlu diketahui.
Yakni, pengertian, dampak, dan implementasinya dalam pendidikan.
Pengertian Kurikulum Tersembunyi
Kurikulum tersembunyi (hidden curriculum) merujuk pada serangkaian nilai, norma, dan perilaku yang dipelajari siswa secara tidak langsung melalui lingkungan pendidikan, interaksi sosial, dan budaya institusi, yang tidak secara eksplisit tercantum dalam kurikulum formal. Menurut penelitian, kurikulum tersembunyi mencakup segala sesuatu yang mempengaruhi peserta didik secara positif ketika sedang mempelajari sesuatu.
Dampak Kurikulum Tersembunyi terhadap Pembentukan Karakter
Kurikulum tersembunyi memiliki peran signifikan dalam pembentukan karakter peserta didik. Implementasinya dapat membentuk kecerdasan spiritual dan kemandirian siswa melalui kegiatan yang mengarahkan pada nilai-nilai positif.
Selain itu, penerapan kurikulum tersembunyi dalam pembentukan karakter religius peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menunjukkan bahwa metode keteladanan guru menjadi konsep utama dalam proses pembelajaran.
Implementasi Kurikulum Tersembunyi dalam Pendidikan
Implementasi kurikulum tersembunyi dapat dilakukan melalui berbagai metode, antara lain:
1. Keteladanan Guru: Guru berperan sebagai model perilaku bagi siswa. Sikap dan tindakan guru dalam keseharian menjadi contoh yang diikuti oleh siswa.
2. Pembiasaan Nilai Positif: Mendorong siswa untuk membiasakan perilaku positif, seperti disiplin, tanggung jawab, dan kerjasama, melalui kegiatan sehari-hari di sekolah.
3. Lingkungan Sekolah yang Kondusif: Menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan karakter, seperti kebersihan, kesehatan, dan pengelolaan kelas yang baik.
4. Kegiatan Ekstrakurikuler: Menawarkan kegiatan di luar jam pelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan sosial dan nilai-nilai moral siswa.
5. Budaya Sekolah: Membangun budaya sekolah yang menghargai nilai-nilai positif dan mendorong siswa untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Studi Kasus Implementasi Kurikulum Tersembunyi
Penelitian di Pondok Pesantren Darul Huffadh menunjukkan bahwa implementasi kurikulum tersembunyi melalui kegiatan seperti kerjasama, tolong-menolong, dan pembiasaan nilai-nilai religius berhasil mengembangkan kecerdasan spiritual dan kemandirian santri. Selain itu, di SDIT Tazkia Insani dan MI Darul Falah, penerapan kurikulum tersembunyi dalam pembentukan karakter dilakukan dengan metode terintegrasi dan bertahap, yang berdampak pada peningkatan kualitas sekolah.
Tantangan dalam Implementasi Kurikulum Tersembunyi
Meskipun memiliki banyak manfaat, implementasi kurikulum tersembunyi menghadapi beberapa tantangan, antara lain:
Keterbatasan Sumber Daya Manusia: Kurangnya jumlah tenaga pengajar yang mampu menjadi teladan bagi siswa.
Kurangnya Kesadaran Siswa: Beberapa siswa mungkin kurang menyadari pentingnya nilai-nilai yang disampaikan melalui kurikulum tersembunyi, sehingga diperlukan arahan dan pengawasan lebih lanjut.
Konsistensi dalam Pelaksanaan: Diperlukan konsistensi dari seluruh komponen sekolah dalam menerapkan nilai-nilai positif secara berkesinambungan.
Kesimpulan
Kurikulum tersembunyi memainkan peran penting dalam pembentukan karakter dan pengembangan kecerdasan spiritual serta kemandirian peserta didik. Implementasinya memerlukan peran aktif dari guru, lingkungan sekolah yang kondusif, dan budaya sekolah yang mendukung. Meskipun menghadapi beberapa tantangan, dengan pendekatan yang tepat, kurikulum tersembunyi dapat menjadi alat yang efektif dalam mencapai tujuan pendidikan yang holistik.
-----
Referensi
- Implementasi Hidden Curriculum dalam Pengembangan Kecerdasan Spiritual dan Self-Reliance Santri di Pondok Pesantren Darul Huffadh.
- Implementasi Hidden Curriculum dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Sekolah Menengah Kejuruan.
- Implementasi Hidden Curriculum dalam Pembentukan Karakter di SDIT Tazkia Insani dan MI Darul Falah Kabupaten Majalengka.
- Analisis Implementasi Hidden Curriculum.
- Konsep Hidden Curriculum dalam Mata Pelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan.
- Implementasi Hidden Curriculum dalam Pengembangan Soft Skill di SMA Satria Pekanbaru.
- Implementasi Hidden Curriculum dalam Pembentukan Karakter di Sekolah Dasar.
- Konsep Hidden Curriculum dalam Pendidikan.
- Implementasi Hidden Curriculum di Sekolah Model Asrama.
