Mahasiswa PIPS UIN Malang Publikasikan Riset Virtual Tour 360° di Jurnal SINTA 2

Muchammad Akbar Kurniawan, mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) FTIK UIN Malang terbitkan artikel ilmiah di Jurnal Sinta 2

MALANG | JATIMSATUNEWS.COM: Muchammad Akbar Kurniawan, mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, menerbitkan artikel ilmiah tentang pemanfaatan virtual tour berbasis video 360° dalam pembelajaran IPS. Artikel berjudul “Enhancing Student Interest and Learning Outcomes Using the Virtual Tour by Web-Based 360 Videos” itu terbit dalam Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Volume 10 Nomor 1 Tahun 2025, jurnal terakreditasi SINTA 2 yang diterbitkan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang.

Penelitian tersebut mengangkat penggunaan virtual tour berbasis web sebagai media pembelajaran untuk mengkaji minat dan hasil belajar peserta didik. Pendekatan ini memanfaatkan video 360° agar peserta didik dapat mengeksplorasi objek atau lingkungan secara visual melalui pengalaman virtual.

Baca juga: Mahasiswa PBA UIN Malang Publikasikan Riset Quizlet dan Pembelajaran Bahasa Arab di Jurnal SINTA 2

Baca juga: Dosen PBA UIN Malang Perluas Kolaborasi Pembelajaran Bahasa Arab ke Brunei dan Malaysia

Berbeda dari media gambar dua dimensi, video 360° memungkinkan pengguna melihat lingkungan dari berbagai arah. Karakteristik tersebut membuka peluang untuk menyajikan materi pembelajaran secara lebih kontekstual dan eksploratif, terutama ketika objek yang dipelajari berkaitan dengan ruang, lingkungan, atau fenomena sosial.

Dalam pembelajaran IPS, pemanfaatan media digital semacam ini dapat menjadi alternatif untuk mendekatkan materi dengan pengalaman visual peserta didik. Meski demikian, keberhasilan penggunaannya tetap perlu dinilai berdasarkan hasil penelitian, termasuk perubahan minat belajar dan capaian akademik peserta didik.

Publikasi di jurnal terakreditasi SINTA 2 menjadi capaian akademik bagi Muchammad Akbar Kurniawan sekaligus menunjukkan keterlibatan mahasiswa PIPS dalam kajian inovasi pembelajaran. Melalui penelitian, mahasiswa memiliki ruang untuk mengidentifikasi persoalan pendidikan, mengkaji alternatif pemecahan, dan menyebarluaskan gagasan melalui publikasi ilmiah.

Kajian tentang virtual tour 360° juga relevan dengan pengembangan media pembelajaran IPS di tengah pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan. Tantangannya bukan hanya menghadirkan teknologi di ruang belajar, melainkan memastikan media yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan peserta didik.

Publikasi Muchammad Akbar Kurniawan menambah contoh kajian mahasiswa PIPS FTIK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang mempertemukan teknologi digital dengan persoalan pembelajaran. Temuan empiris dari penelitian tersebut akan menjadi bagian penting untuk menilai sejauh mana virtual tour berbasis video 360° dapat mendukung minat dan hasil belajar IPS.