Digitalisasi Sekolah Bukan Sekadar Gawai, Pakar PPG UMM Tekankan Pembelajaran Interaktif

BATU | JATIMSATUNEWS.COM: Penggunaan teknologi di ruang kelas ternyata tidak otomatis mendongkrak kualitas pembelajaran secara instan. Tanpa adanya perencanaan yang matang, perangkat digital justru berisiko membuat peserta didik hanya menjadi penonton layar yang pasif.

Pernyataan tersebut ditegaskan oleh Koordinator Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Prof. Dr. Sugiarti, M.Si., saat berbicara dalam Workshop Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital di Samara Hotel & Resort Batu, yang berlangsung pada 10 hingga 12 November 2026 lalu. Kegiatan strategis ini diinisiasi oleh Dinas Pendidikan Kota Batu bekerja sama dengan Laboratorium Pembelajaran Digital PPG UMM.

Desain Instruksional Jadi Kunci Utama

Dalam pemaparannya, Prof. Sugiarti menekankan bahwa keberhasilan digitalisasi di dunia pendidikan tidak ditentukan oleh seberapa canggih gawai atau perangkat yang dimiliki oleh sebuah sekolah. Menurutnya, teknologi murni berfungsi sebagai alat bantu, sehingga tanpa adanya desain instruksional (instructional design) yang tepat, pemanfaatannya tidak akan memberikan dampak signifikan bagi proses belajar siswa.

Baca juga: Mahasiswa PPG UMM Kembangkan Edublox, Game Balapan Edukatif untuk Pembelajaran IPAS

Baca juga: Mahasiswa PPG UMM Gelar Pameran Inovasi Solutif Berbasis Potensi Lokal

“Teknologi tanpa landasan desain instruksional yang matang ibarat sebuah mobil sport mewah tanpa pengemudi yang andal. Ia hanya akan menjadi pajangan mahal yang mangkrak di garasi sekolah,” tegas Sugiarti di hadapan puluhan guru yang hadir.

Ia juga menyoroti kekeliruan umum di lapangan, di mana digitalisasi kerap dimaknai sebatas memindahkan materi buku cetak ke dalam format dokumen digital seperti PDF tanpa mengubah metode penyampaiannya. Padahal, generasi murid saat ini tumbuh di lingkungan digital yang dinamis dan visual. Jika guru tetap mempertahankan pola mengajar satu arah, siswa dikhawatirkan akan kehilangan ketertarikan belajar.

Dorong Guru Keluar dari Ketergantungan LKS Monoton

Lebih lanjut, Sugiarti menjelaskan bahwa tantangan utama para pendidik saat ini bukanlah keterbatasan perangkat keras, melainkan kemampuan dalam menganalisis kebutuhan belajar, menyusun materi secara sistematis, serta merangsang kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills / HOTS).
Melalui workshop tersebut, para guru mendapatkan pendampingan intensif agar mampu mengembangkan bahan ajar digital secara mandiri. Pihaknya berharap para guru tidak lagi terus-menerus bergantung pada Lembar Kerja Siswa (LKS) komersial yang monoton, melainkan beralih peran menjadi kreator konten pembelajaran yang kreatif.

Selain itu, pendekatan joyful scholarship turut diperkenalkan untuk menghadirkan pengalaman belajar yang menyenangkan namun tetap berbasis landasan ilmiah yang kuat. Melalui kolaborasi antara Dinas Pendidikan Kota Batu dan PPG UMM ini, transformasi pendidikan diharapkan benar-benar hidup dari tangan para guru yang cakap merancang pembelajaran bermakna.