MALANG | JATIMSATUNEWS.COM: Tim peneliti Universitas Negeri Malang (UM) melaksanakan kegiatan pengambilan data penelitian secara langsung di SMK Negeri 1 Malang dan SMK Negeri 12 Malang, Jumat (30/10/2026). Kegiatan ini dilakukan dengan melibatkan siswa jurusan Akuntansi sebagai bagian dari penelitian mengenai profesionalisme guru akuntansi dalam menghadapi perkembangan teknologi digital.
Dalam pelaksanaannya, tim peneliti mendatangi sekolah untuk memperoleh data yang berkaitan dengan proses pembelajaran akuntansi. Siswa jurusan Akuntansi dilibatkan dalam kegiatan tersebut sebagai sumber data penelitian. Melalui keterlibatan siswa, tim peneliti berupaya memperoleh informasi yang dapat memberikan gambaran mengenai profesionalisme guru berdasarkan pengalaman peserta didik selama mengikuti pembelajaran di sekolah.
Kegiatan ini merupakan bagian dari penelitian yang bertujuan untuk menganalisis keterkaitan komitmen guru dalam mengajar, kemampuan mengintegrasikan teknologi, serta penerapan metode pembelajaran terhadap profesionalisme guru akuntansi. Pengambilan data secara langsung menjadi tahapan penting untuk memperoleh informasi dari lingkungan pendidikan yang menjadi sasaran penelitian. Penelitian ini mengangkat isu profesionalisme guru akuntansi yang semakin penting seiring dengan perkembangan teknologi digital. Dalam pembelajaran akuntansi, guru tidak hanya dituntut menguasai materi, tetapi juga perlu mampu memanfaatkan teknologi sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar. Penggunaan aplikasi akuntansi, perangkat pengolah data, hingga berbagai platform pembelajaran digital menjadi bagian dari perkembangan yang perlu diikuti oleh tenaga pendidik. Selain itu, komitmen dalam menjalankan tugas dan kemampuan memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa juga menjadi perhatian dalam penelitian ini.
Melalui penelitian tersebut, tim peneliti berharap dapat memperoleh gambaran empiris mengenai aspek-aspek yang berkaitan dengan profesionalisme guru akuntansi. Informasi yang dihimpun diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi pengembangan kualitas pembelajaran, khususnya dalam mendorong guru agar semakin adaptif terhadap perkembangan teknologi dan mampu menerapkan metode pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran akuntansi di sekolah kejuruan diharapkan dapat semakin efektif dan sesuai dengan tuntutan dunia pendidikan di era digital. Komitmen guru dalam mengajar menjadi salah satu aspek yang diperhatikan dalam penelitian ini. Aspek tersebut berkaitan dengan kesungguhan dan tanggung jawab guru dalam menjalankan tugas, mulai dari mempersiapkan materi, melaksanakan pembelajaran secara konsisten, hingga mendampingi siswa dalam memahami materi akuntansi. Komitmen yang kuat diharapkan dapat mendukung terciptanya proses pembelajaran yang terarah dan berkelanjutan.
Selain komitmen, kemampuan mengintegrasikan teknologi juga menjadi perhatian. Dalam pembelajaran akuntansi, integrasi teknologi dapat terlihat melalui pemanfaatan aplikasi akuntansi, perangkat pengolah data, serta platform pembelajaran digital untuk membantu penyampaian materi dan kegiatan praktik. Kemampuan ini penting agar pembelajaran lebih selaras dengan perkembangan teknologi yang digunakan dalam lingkungan pendidikan maupun dunia kerja. Aspek berikutnya adalah penerapan metode pembelajaran. Guru perlu memilih metode yang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa agar pembelajaran tidak hanya berfokus pada penyampaian teori, tetapi juga memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi, mengamati demonstrasi, dan melakukan praktik. Melalui metode yang tepat, siswa diharapkan lebih aktif terlibat dan mampu menghubungkan konsep akuntansi dengan penerapannya.
Penelitian ini diketuai oleh Prof. Dr. Cipto Wardoyo, S.E., M.Si., Ak., CA, dengan anggota Dudung Ma’ruf Nuris, S.Pd., M.Pd., Ph.D., Primasa Minerva Nagari, S.Pd., M.Pd., Ph.D dan Umi Nuraini, S.Pd., M.Pd., Ph.D. Pelaksanaan kegiatan di sekolah menjadi salah satu bagian dari rangkaian penelitian yang dilaksanakan oleh tim peneliti UM untuk mendukung pengumpulan data dan pencapaian tujuan penelitian. Data yang diperoleh dari kegiatan lapangan selanjutnya akan menjadi bahan dalam tahapan pengolahan dan analisis penelitian. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian pendidikan akuntansi sekaligus menjadi referensi dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di tengah transformasi digital.
Komentar Pembaca
Belum ada komentar pada artikel ini. Jadilah yang pertama.
Minimal 10 karakter, maksimal 1000. Maksimal satu tautan. Semua komentar ditinjau redaksi sebelum tampil.