.png)
Membina dan Memimpin:
Supervisi pendidikan di PKBM Bintang Bangsa tidak hanya bersifat mengawasi, tetapi juga membina dan memimpin. Para pengawas terlibat secara aktif dalam pengembangan keterampilan dan pemahaman tenaga pengajar. Mereka tidak hanya memeriksa kinerja, tetapi juga memberikan bimbingan untuk memastikan guru dapat mencapai potensi maksimal mereka.
Menyelenggarakan Inspeksi:
Supervisi di PKBM Bintang Bangsa mencakup penyelenggaraan inspeksi yang rutin dan terjadwal. Inspeksi dilakukan untuk memastikan kepatuhan terhadap standar pendidikan yang telah ditetapkan. Para pengawas berperan sebagai pemastian bahwa seluruh proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah berlangsung sesuai dengan pedoman yang berlaku.
Penilaian dan Pemberian Latihan:
Proses penilaian kinerja guru merupakan bagian integral dari supervisi. Dalam observasi ini, kelompok mahasiswa menemukan bahwa PKBM Bintang Bangsa tidak hanya melakukan penilaian kinerja, tetapi juga memberikan latihan dan pelatihan tambahan. Ini bertujuan untuk memperbaiki kelemahan dan memperkuat kelebihan, membentuk tim pengajar yang lebih kompeten.
Penelitian Hasil Inspeksi Berupa Data:
Pentingnya data dalam pengambilan keputusan tampak jelas dalam observasi ini. Hasil inspeksi tidak hanya dibiarkan begitu saja, tetapi diolah dan dianalisis secara seksama. Hasil penelitian yang dihasilkan dari data ini menjadi dasar untuk membuat kebijakan perbaikan dan pengembangan program pendidikan di masa depan.
Observasi ini mencerminkan dedikasi PKBM Bintang Bangsa untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan. Fungsi supervisi pendidikan yang holistik, mencakup pembinaan, kepemimpinan, inspeksi, penilaian, pemberian latihan, dan penelitian data, memberikan gambaran tentang pendekatan komprehensif yang diadopsi oleh lembaga ini.
Hilari, salah satu dari Kelompok 5 Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Malang berharap bahwa temuan mereka dapat memberikan inspirasi bagi lembaga pendidikan sejenis dan membantu mendorong perbaikan berkelanjutan dalam penyelenggaraan pendidikan nonformal di tingkat masyarakat.
"dari hasil temuan kami, diharapkan nanti bisa menginspirasi lembaga-lembaga pendidikan nonformal lain, agar dapat saling berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan di masyarakat".
Kelompok 5:
1. Dewi Karimah (210141601255)
2. Hilaria Putri Saraswati (210141601302)
3. Mochammad Farhan Aliyudin. (210141601314)
4. Nur Hamid Abdissalam (210141601291)
