Mahasiswa Tadris Matematika UIN Malang Tembus Jurnal SINTA 3, Teliti Penalaran Proporsional Siswa

Yasmine Az Zahra Awwalina Pramono, mahasiswa Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, menerbitkan artikel ilmiah di Journal of Medives: Journal of Mathematics Education yang terakreditasi SINTA 3

MALANG | JATIMSATUNEWS.COM: Yasmine Az Zahra Awwalina Pramono, mahasiswa Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, menerbitkan artikel ilmiah di Journal of Medives: Journal of Mathematics Education yang terakreditasi SINTA 3. Penelitiannya mengkaji penalaran proporsional peserta didik ketika menyelesaikan masalah matematika yang tidak terstruktur (ill-structured problems), dengan mempertimbangkan gaya berpikir Gregorc.

Artikel berjudul “Students Proportional Reasoning Level in Solving Ill Structured Problem on Proportion Material in Terms of Gregorc’s Thinking Style” tersebut terbit dalam Volume 9 Nomor 1 Tahun 2025. Jurnal ini diterbitkan oleh IKIP Veteran Semarang.

Baca juga: Mahasiswa Tadris Matematika UIN Malang Tembus Jurnal SINTA 3, Teliti Penalaran Aljabar Siswa

Baca juga: Dari Gagasan Pendidikan ke Panggung Akademik, Ulfa Maskanah PAI FTIK UIN Malang Tembus Jurnal SINTA 3

Penelitian Yasmine mengangkat persoalan penting dalam pembelajaran matematika: bagaimana peserta didik menggunakan penalaran untuk menyelesaikan masalah proporsi ketika persoalan yang dihadapi tidak memiliki struktur penyelesaian yang sederhana.

Topik tersebut menempatkan proses berpikir sebagai bagian penting dalam pembelajaran matematika. Kemampuan matematika tidak hanya berkaitan dengan ketepatan memperoleh jawaban, tetapi juga dengan cara memahami persoalan, menghubungkan informasi, dan menentukan strategi penyelesaian.

Penelitian ini juga menggunakan perspektif gaya berpikir Gregorc untuk melihat penalaran proporsional berdasarkan karakteristik cara berpikir peserta didik. Perspektif tersebut relevan untuk mengkaji keragaman pendekatan yang digunakan dalam memahami informasi dan menyelesaikan masalah matematika.

Publikasi di jurnal terakreditasi SINTA 3 menjadi salah satu capaian akademik Yasmine selama menempuh pendidikan di Tadris Matematika FTIK UIN Malang. Melalui publikasi ilmiah, hasil kajian mahasiswa dapat masuk ke ruang diskusi akademik yang lebih luas dan menjadi bagian dari pengembangan pengetahuan di bidang pendidikan matematika.

Pengalaman meneliti dan menerbitkan artikel ilmiah juga memberi ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan merumuskan masalah, menyusun argumentasi berbasis kajian, dan mengomunikasikan gagasan melalui tulisan akademik.

Capaian Yasmine memperlihatkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam riset dapat menjadi bagian dari proses pembelajaran di perguruan tinggi. Mahasiswa tidak hanya mempelajari teori yang telah tersedia, tetapi juga berkesempatan mengkaji persoalan pendidikan dan menyumbangkan temuan melalui penelitian.

Bagi bidang pendidikan matematika, kajian mengenai penalaran proporsional dan gaya berpikir dapat memperkaya diskusi tentang proses belajar peserta didik. Namun, penerapan hasil penelitian dalam pembelajaran tetap perlu mempertimbangkan temuan empiris dan konteks peserta didik yang diteliti.